让我丰富你的休闲活动

——高年级教研活动记录

本学期，教务处在上学期期末调研的基础上，下午进行了走班制的兴趣小组活动，除了常规的康复活动——心理个训、语言康复、特奥活动外，那么，高年级的学生适合开展哪些兴趣小组活动呢？为此，在经过2周的开学适应活动，第三周，全体高年级组教师集聚一堂，总结前两周的兴趣小组活动，探讨接下来的活动该如何继续推进。

由于兴趣小组活动的学生是可以按照能力划分的，那开设哪些兴趣活动课呢？目的又是什么呢？面对这群即将毕业的学生，经过大家的热烈讨论，最终，大家达成了共识——让他们休闲时有事做，而不是一直在看视频。结合学校的资源、老师们的专业等，最终高年级开展了桌面串珠、棋牌、拼图、合唱、舞蹈、烘焙、体育活动、电影欣赏、沙画等丰富多彩的课程活动。

兴趣小组活动开展近一个月来，受到了同学们的热烈欢迎。你看，他们上课专注的眼神，多令人欣慰呀！有些平时对什么都不敢兴趣的学生，也找到了让他着迷的活动，积极参与其中。

在本学期的艺术节活动中，相信我们高年级组的同学会有精彩的作品展出哦！

教师心得

为了锻炼学生的动手能力，每周下午我们都开展了手工兴趣小组，我主要负责串珠兴趣小组和美工兴趣小组。我们主要让学生学习串珠，剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过串珠课，美工课促进学生的能力发展。学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪出简单的花样。当然，我的工作还存在着一些不足，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的发展！
                                               朱明玉

本学期，结合每个孩子的身心发展特点、障碍类型、障碍程度、兴趣爱好等，我校开展了沙画、合唱、桌面拼图、美工、烘培、舞蹈等兴趣班走读课程。
培智学校学生障碍类型复杂，障碍程度各不相同。兴趣班走读课程，从孩子的兴趣爱好出发，找到每个孩子学习的起点，量身定制符合他们身心发展水平的最近发展区，帮助每个孩子获得最大程度的发展和进步。
我主要负责桌面串珠和美工兴趣小组。通过多样化的串珠、剪纸、折叠、粘贴等，锻炼孩子们的动手操作能力，培养他们的手眼协调能力，发展他们的精细动作，让他们在操作中获得愉快的成功体验，提高自我效能感。
兴趣班课堂中，孩子们兴趣浓厚、积极参与、趣味无穷。真正体现了一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。

熊文荟

转眼间一个月过去了，我每周的兴趣小组课是体育活动。在各位老师的帮助和支持下，在领导的鼓励下，让我在教学和教法方面成长，进步，收获了不少。由于我之前是在普小工作，普小的教学和特校的教学存在差异，还需要通过自己的努力与积极探索，更好的为特校学生上一节兴趣小组课。这一个月的工作下来，深刻体会到了特校老师的不易，更加坚定了为特校学生服务的决心。

张恩超