江宁特校多感官训练培训报道

2020年9月4日下午，多感官训练培训师为我校教师进行了多感官训练培训。这个奇幻、创新的世界丰富了江宁特校教师的训练模式，打开了多元化康复训练的大门。

多感官环境是一个放松的空间，

炫目的视觉，音乐和声音，

富有活力的气味和质地，

刺激儿童多种感觉器官。

多感官刺激训练室是采用视觉、听觉、

触觉、嗅觉等多种感觉刺激

补偿各种有特殊教育需求儿童的缺陷，

开发儿童潜能的训练室。

 多感官室活动能够改善儿童的问题行为。其感官刺激活动，提供儿童控制环境的机会，令其渲泄情绪，减少自我刺激的行为，通过多感官室的活动帮助特殊儿童减少心理压力，培养孩子们的良好行为习惯。

培训老师带领大家穿梭在一个个设备之间，进行了理论联系实际的讲解。

老师们围在培训老师身旁，认真倾听，询问，记录。

随着培训师的讲解，老师们也开始体验起来。

动感彩轮设备功能：动感彩轮的颜色变换及转动快慢速度，产生的动感视觉效果，能培养学生的专注能力。

钢琴水柱训练系统设备功能：透过音符的听觉及幻彩水柱灯光的视觉回馈，利用钢琴游戏模式诱导儿童进行视觉及听觉的感官刺激活动，并利用泡泡的吸引力，对多动症儿童进行辅导训练等。

手掌感知灯光游戏箱设备功能：透过不同的趣味声音，刺激游戏者的听觉感官探索能力，及分辨不同声音的特质。

旋转镜球设备功能：透过镜球旋转反射的光影，可带动对视觉感官较弱的游戏者，加强留意四周环境空间的关注，有助对空间判断及沟通能力的提升。此器材需与四色射灯配合使用。

声控光墙训练系统设备功能：通过改变输入声音，改变板面的灯光亮度、颜色等。通过视觉回馈，训练游戏，训练视觉辨别和学生控制环境变化的学习能力，刺激视觉和听觉器官的反应。

丰富的感知觉经验，环境教育对儿童的智力发展有着特殊的意义。经过培训，我校教师都能够科学操作训练系统，为学校残疾儿童的补偿性康复训练注入新的力量。江宁特校每位教师将在今后的日子里带领学生们在多感官教室里自在探索，自由翱翔，进行让学生们耳目一新、主动参与、有意义、快乐的康复训练。

文：金茜

图：金茜

编辑：张祎敏