示范课《个别化——园艺种多肉》报道

图文：闫艺琼

   为了提高青年教师教育教学的能力，促进教师间相互学习，11月25日上午第二节课，李美玲老师在九年级一班开展了“个别化——园艺种多肉”的示范课。

  首先，李老师为大家展示了精心准备的可爱的多肉照片，让学生通过观察直观地找出多肉植物叶子的特点——厚且胖。接下来就是本课的重头戏——多肉上盆，李老师先进行了细致的解说和示范，生动的语言及有趣的操作，吸引了每一位同学及听课老师的注意力。终于轮到学生们自己动手时，他们个个胸有成竹，兴致勃勃，挑选自己喜欢的多肉，再按步骤放陶粒、添营养土、种植整理，整个移植过程中，九年级一班的教室里都充满了欢声笑语。

心得体会

王佩瑶

   这节园艺课以“肉”为切入点，引出一种与众不同的肉——多肉，讲解了什么是多肉植物，并根据多肉的名字延伸出多肉的特点，并清晰的讲述和演示了种多肉的步骤，由易到难，由浅入深，循序渐进地讲述课堂内容，让学生更好的感知什么是多肉，怎么种多肉。让学生直接体验种多肉的过程，提高了学生的动手操作能力，提高了学生的审美情趣，激发了对大自然的热爱之情。

   同时，面对课堂的突发情况，老师也能轻松自然地应对，并幽默化解，使学生的注意力一直集中在课堂上。

通过这次的听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时感受到自己的缺陷与不足，在今后的教学活动中，还要多多向老教师请教，充实自己。

心得体会

唐琳

   李老师的个别化——园艺种多肉主题课，精美的课件，生动有趣的语言，亲切的微笑，润物细无声的授业解惑，使教室里充满了学生们的欢声笑语。通过小组分工合作的方式，李老师真正做到了将课堂还给学生，让学生在动手操作的过程中，深刻掌握多肉上盆的步骤。这堂课目标明确，重点突出，寓教于乐，注重实操，是一堂高效、有序又不生动有趣的课，是值得青年教师效仿的典范之作。

   我从中也学习到许多：课堂的气氛十分重要，活跃的课堂气氛对一节课的流畅度是至关重要的。在小组合作中要注重每一位学生的参与程度，做到兼顾每一学生。在此感谢李老师的分享。

心得体会

王钰莹

   11月25日上午第二节课，在听了九一班老师李美玲的个别化—园艺种多肉的授课后，最令我印象深刻的就是感受到了一名特教老师的特别之处，相比于其他学校处于相互竞争攀比的风气而言，李老师营造的是和谐融洽温馨的课堂氛围，正式授课前创设情境，调动学生的兴趣，启发孩子们的思维，运用了现在很提倡的实践法，在启发孩子思维的同时锻炼了孩子的动手实践能力，这是令我感触最深的，而且在活动中能够促进小组合作，加深学生之间的团结力和凝聚力。这是令我感触最深的。