“青蓝结对”徒弟汇报课系列报道二

                      ——努力成长  奋力前行

 为进一步提高我校教师教学水平，帮助新教师迅速成长，低年级组组织各位教师开展公开课。11月5日，低年级组的赵旸老师在一（2）班展开了生活数学公开课《认识球》。

赵老师的这堂课设计新颖，思路直观清晰。首先，她运用实物教学与形象直观的多媒体教学相结合，拉进了文本与学生之间的距离，再加上实物球的滚动，激发了学生学习数学的兴趣。其次，赵老师注重学生的动手参与，在认识球的特征--各个方向都是都是圆的，各个方向可以滚动时，让每个学生从看、摸感受球的圆这个特征，以及让学生拿着球在地上滚一滚感受球的另一个可以滚动特征。

   公开课结束后，听课老师们聚在一起对本堂课进行评课，大家各抒己见。相信赵老师通过大家的点评，能更快的成长，收获多多。

心得体会：

低年级组公开课正陆续展开，今天，赵旸老师在一（2）班上了一堂生活数学《认识球》的公开课。赵老师精心制作了课件，准备了充分的教具，整堂课设计的完整而有趣。

首先，赵老师从学生篮球课打篮球的生活视频导入课题《认识球》，接着通过观察篮球，来感知球的基本特征：各个方向看是圆的，可以滚动。赵老师创设了摸一摸、滚一滚等活动，让学生动手操作，实际感知球。在巩固环节中，判一判球，找找球的家，看看生活中的球等环节一步步巩固，加深对球的认知，让小朋友在游戏中体验学习几何形体的乐趣。

一堂好课除了需要老师精心的设计外，更需要学生的积极配合。一年级的小朋友刚入学，还没有养成良好的课堂习惯，所以低年级的老师依旧要加强课堂常规管理。同时，课堂上，老师也要注重课堂生成的内容，充分运用教育机智，把课堂临时生成的东西转化为促进学生掌握知识点的动力。

                                                                            王金凤

听了赵旸老师执教的培智一年级的数学课《认识球》，有两个感慨。首先感慨的是赵老师在课堂上的驾驭能力，对于一个走上工作岗位才两个多月的新教师，能把一班多种障碍类型的孩子带入自己的课堂，能融洽的配合老师把课愉快的上完，不得不赞老师平时对孩子们的习惯的培养，背后所付出的心血。其次感慨的是赵老师的教学设计，整节课下来，孩子们动静结合，通过在实践中，不断操作体验球的特征：1.从各个方向看是圆的；2.能往各个方向滚动。在拓展部分，赵老师带着孩子们认识生活中的球，既让孩子们打开了视野，又增长了知识。

                                                                          黄玉玺

                                                                 文字：陈澍

                                                                 图片：黄玉玺