2019年11月6日，高年级组青年教师齐聚一堂，进行了本学期的读书分享活动。

许雯老师，分享了《爱的教育》一书，她提到这是一本洗涤心灵的书籍.书中那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。

曾君老师分享的《教师不可不知的心理学》，提到教师的专业地位更加体现在教师对心理教育方面知识的理解和运用。要想成为一个真正的好教师，不仅要加强学科知识的提升，更要加强教育心理知识的钻研。

雷梦娇老师分享了《窗边的小豆豆》，书中巴学园秉承着“因材施教”“寓教于乐”的方式，才能将小豆豆这样“特殊”的孩子教育成一个优秀的孩子。教育，就是要蹲下，看看孩子们所看的高度。

金茜老师分享了《特殊儿童的游戏治疗》，提到游戏治疗是一种适用于特殊儿童干预的方法，其能够帮助儿童克服行为上的困难，矫正问题行为，减轻心理上的创伤。在游戏治疗中不应以一种教条式的规矩教导儿童，应遵循他们的天性，真诚地接受儿童的经验不足及淘气、顽皮、会犯错误等。这样，特殊儿童在治疗情境中能够表现出他们的自发性与创造性，从而使教师可以深入了解儿童的想象和愿望。

最后易晓洁老师分享了《做最好的自己》、李美玲老师分享了《平凡的世界》、张华老师分享了《发展心理学》、徐璐老师分享了《爱心与教育》。

读书分享活动，得到老师们的大力支持和称赞！让老师在有限的时间里读到了更多的书，也根据老师们介绍，可以选择自己感兴趣的书籍再去细细品读！作为教师，只有自己灌满水，才能浇灌学生!

读书分享感想

                                                              韦杰杰

《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.

在儿童的日常活动中，游戏分很多种，如角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏等等，面对多种多样的特色游戏，作为教师，我们一方面要认识到游戏治疗的主要功能在于调适情绪和行为，提升自我概念，在智力发展上也有一定的积极作用，更重要的是将游戏巧妙地贯穿到儿童的一日活动中。

听《做最好的自己》分享感想

                                                            张道芳

每个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。

读书笔记 

                                                          徐璐

教师应该不断学习，提升理论和专业水平。从李老师的书里，我感受到了教育的水平高低离不开学习。学习专家的理论不能死学，应该在一线的教育教学实战中去灵活运用，因为书是死的，人是活的，时代在变，学生接受的能力也在变。我们应该因地制宜，因人而宜地采用适合自己的教学方式，努力提升教学技能，让孩子能够吃得饱、吃得下、吃得好！我们可以从学习中获得快乐，获得精神的奋发，获得境界的提升！尤其现在，学生获取知识的途经太多了：电视、书籍、网络、广播等等。教师也要与时俱进，不学习，拿什么为学生解疑？说句实话，现在教师真的不好当啊！随着智能时代的到来，教师要如何才能在未来教书？值得深思！现在的孩子心理健康教育确实有必要加强！但心理健康专业知识缺乏又是教师遇到的难题。这类书籍可以看一看啊！我现在在网络上和图书馆借了一些书来看，觉得对自己的帮助还是挺大的。如关于同理心、抑郁症、自制力等。