2019年4月15日下午3点，运动康复组的刘慧芳老师在五年级教室对儿童感觉统合能力的评估进行解读。

主要内容是对《儿童感觉统合能力发展评定量表》的解读，包括评定时的注意事项、以及评定结果的原始

分和标准分的转换等。

   参与此次研修的老师是学校的青年教师，大家对儿童感知觉评估很感兴趣，多次展开激烈的讨论。

                                                          学习心得

      本次研修会议，主要对康复组最近需要使用的评估量表进行了详细讲解，通过刘老师的讲解我知道了本次

使用的评估量表所涉及的几个康复重点：前庭失调不仅包括平衡类的感知觉还有自制力、听指令及不爱学习写

字等方面，触觉失调还涉及情绪方面的异常例如：腼腆、害羞、慢热等，并且刘慧芳老师还通俗解释了什么是

本体觉，本体觉是自我对自己身体的感知，本次量表最后还有关于学习能力和大龄儿童的特殊问题的评估。本

次学习不仅了解到评估量表的各个组成部分，而且也知道了分数项的具体评估标准和原始分和标准分的换算，

并且儿童的年龄越小取标准分较高的那项。

                                                                                                                               张祎敏

   经过刘老师的讲解，我们得知：

1、这张量表是评定儿童近一个月内表现的，超过一个月以前的表现不能作为依据。

2、得分项中的“1、2、3、4、5分”对应的是“大于3次/每天、1-2次/天、1-2次/周、1-2次/月、从不这样”。

这种明确的数字说明，就避免了我们老师和家长的主观判断影响到结果的可信度。

3、这份评测量表中共有五大类：前庭觉、触觉、本体觉，学习能力和10岁以上测评内容。将测出来的原始

分转换成标准分，年龄越小的，选择对照表中较高的标准分。最后，将标准分加起来，总分数越低，证明感

统失调越严重，越需要进行感觉统合上的康复。

在这次培训之后，我相信我一定可以更好的利用这份表来评估学生。

                                                                                                                                               杨琳

    通过这次的儿童感觉统合能力评估的学习，我了解到：前庭是人体平衡系统的主要末梢感受

器官，长在头颅的颞骨岩部内。前庭感知人体空间位置、身体旋转的角加速度、直线加速度。例如坐

在行进的车中即使闭上眼睛，不看窗外，也可感知到车的加速、减速或转弯;又如乘坐电梯时那种升、

降的感觉。触觉在人类身体感觉系统中有重要的位置。一般指外界对人体皮肤的刺激。触觉对孩子的

情绪、性格有所影响。本体觉指不经由视觉判断，即可对自身位置及深度进行一个全面的认知，是全

身肌肉关节感觉输入（一般在关节处）。例如对大小肌肉的控制、动作的灵活及灵巧、身体是否站直

站正等。

    除了评估量表外，我们也可以通过观察儿童的平时活动来评测儿童的感觉统合问题。

                                                                                                                                             张超南