班主任工作经验交流

   刘慧芳

2018年10月11日星期四，六年级班主任金茜老师在会议室开展了关于班主任工作经验交流的讲座。

首先，她展示了许多班级日常生活照片，包括玩具柜、水杯摆放处等，并由此引出了她此次讲座的三大部分，分别为学生、家长和安全。

在学生这一部分，金茜老师重点强调了要了解关爱学生，要从学生的喜好出发，并培养学生良好的习惯。其中，对于学生纪律的养成，金茜老师建议大家可以通过树立榜样，如周班长制；奖励为主，如表现好的，达到目标的发小星星等这样的方法来加强学生的纪律性。

随后，在家长这一方面，金茜老师强调了要及时与家长沟通，让家长参与进班级活动中来，并与家长统一教育理念。

最后，对于学生的安全方面，金茜老师强调了要提高学生的自我保护能力，并能恰当的利用情境进行教育教学。如每天大课间时间，在带领学生路过停车场或看到车开过来时及时教育学生要避让车辆，注意自身安全。

金茜老师通过实例、实情、实景，为我们今后开展班级活动提供了更多的选择性和参照性，相信通过多次这样的交流，我们的班级将会建设的越来越好！

心得体会

许雯

 金茜老师的“班主任工作经验分享”，让我在以后的班主任工作中更加清晰更加明确了自己班级的管理方向。

  在学生方面，首先要去了解她们，比如说：喜好|不喜欢 、病史、家庭成员情况等等，我们要了解关爱每一个学生，因为每个学生的身上都会有闪光点，我们要去寻找这些闪光点。我们不能去给学生贴标签，不用一把尺子去量所有学生。要发自内心的去尊重爱护每一个学生。

在常规方面，纪律上要做到上课铃响回教室，上课坐好，玩完的玩具送回去；在卫生上面，不乱扔纸屑，放学打扫教室；在礼貌方面，要礼貌的和家长、老师、学校工作人员以及同学之间问好，说再见。

在班级设置周班长制（树立榜样）评比每周的星星数量，最多者就可以当这周的班长。反复强化班级常规管理。做到天天抓，时时抓，多以奖励为主。

在家长方面，我们要与家长得目标一致、观念一致、步调一致。要及时与家长沟通孩子的情况；要多邀请家长参加班级活动，让家长能看到孩子们的点滴进步。

在安全方面，我们要做好日常教育工作；保障教学无事故；提高学生的自我保护能力；帮助学生养成良好的行为习惯。

总之，这次金茜老师的经验分享对我帮助很大。我会在以后的班主任工作中好好思考，争取早日成为一名优秀的班主任。      

一切为了学生

陈静宜

很高兴有这样的一个机会，让我见证了一位全身心为了学生的班主任的心路历程，学习了她的经验方法，领略了她的教育思想亮点。我也是一位班主任，一位今年刚刚接手新班级的新班主任，全新的班级，全新的定位，对一个刚出学校一年的我来说是一个挑战，但是我心中唯一坚定的一个信念便是：一切从学生的角度出发。

金茜老师的教育方法有各种各样：通过优秀学生树立榜样效应，来带动其他学生向他学习，充分调动了学生的积极性，纷纷争取当上“周班长”；每天晨点课重复强调应遵守的规则，让学生在重复多次的讲述与理解中，将这些规则真正内化为自我约束，并且，在设定规则的时候，采用了浅显的儿童化语言，简短扼要，亲切有力，让学生容易记住，让学生愿意记住；在日常生活中，主要采用奖励的方法，培养学生的成就感，学习其他同学的优点，让孩子们在快乐与成就感中学习与成长。

而后，金茜老师更是向大家分享了自己与家长沟通的经验，要做到目标一致、观念一致、步调一致，教育不仅仅是学校的责任，老师的责任，更需要家长的配合，所以能真正调动家长的积极性，赢得家长们的配合，是我们提升教育效果的关键因素。同时，对家长也要保持同理心及时联系，多多与家长沟通；同时，还要多多邀请家长到班级活动中来，增进家长与学生的联系，增进家长与老师的联系，让家长见证孩子的进步，让家长认可孩子的能力，也是有利于以后的教学工作。最后，金茜老师还强调了一些和家长沟通时的重点。

此次会议让大家获益匪浅，班主任工作显然是任重而道远的，关注着孩子成长的一分一秒，见证着孩子改变的一点一滴，班主任的出发点就是为孩子们的一切，为了一切孩子，一切为了孩子，经过这次学习，我想，我应该是体会到这句话的真正含义了。

心得体会

雷蒙姣

听了金茜老师关于班主任工作的讲座，我从中获益很多。身为班主任，首先要重视学生的安全。无论是在教学中还是在生活中，危险无处不在。我们要从日常的教学中教育学生学会保障自己的安全，提高学生的自我保护能力，帮助学生养成良好的行为习惯。其次，班主任还要成为学校与家长之间的桥梁，要与家长目标一致，观念一致，步调一致。要与家长及时沟通，并且要邀请家长参加到班级活动中去。在学生方面，要了解学生，找到学生的闪光点，不用一把尺子衡量学生，并且要培养学生良好的行为习惯。