2018年9月27日下午，我校李婷主任在会议室里就微课制作与信息化校园这一主题对全体教师进行培训。

    李主任从微课的定义、微课的类型、微课的常用工具和好微课的要求四个方面进行培训。

    微课是使学习者自主学习获得学习的最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点和教学环节开展的简短完整的教学活动。我们可以利用微课对孩子进行反复的展示教育。

    李主任在培训中利用录屏软件现场制作微课，为大家展示了如何制作。大家受益良多。

微课制作与信息化校园培训心得

今天放学后全体教师相聚在会议室听李婷主任给大家带来的关于微课制作与信息化校园的讲座。

李婷主任的讲座内容对于我们参加微课比赛有很大的作用，她从微课的类型到一节好的微课应该是什么样的再到常用的制作微课的软件三个方面，非常详细的讲解了如何制作一节微课。

其中让我感触最深的是第二个部分，一节好的微课有三个方面，第一个是微课呈现的内容应该是老师个性化的内容，它不仅是单个的知识点，更应该是体现老师个性化教学的内容，只有老师的想法新颖，内容丰富才会吸引学生，一节好的微课不仅仅要制作精美，更是要体现老师的授课内容丰富有趣。第二个是合理的技术与应用，对于这点李婷主任给我们推荐了用于做微课的软件，还现场演示了软件的使用过程，让我们更加直观的掌握了软件的应用，知道了制作微课除了前期制作，后期的处理也很重要。第三个是制作微课必须要让观看微课的人有一对一的感觉，让别人觉得这个微课是真实的一对一教学，如果在视频中加上学生操作的部分会更加完整更加丰富。

通过李婷主任今天的讲解我对微课制作有了更加深刻的理解和掌握，我会把今天培训的技能运用到以后的教学中去，以更多丰富的形式和有趣的内容让学生掌握知识。

                          刘亚文

学 习 心 得

薛海芹

9月27日下午，李婷老师带我们全校老师学习了《微课的制作与信息化校园》的培训，让我收益非浅。李老师用通俗易懂的话语，让我对微课有了进一步的了解和认识，是以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点和教学环节开展的简短完整的教学活动。通过微课，每个老师能把自己的教学经验和精华部分快速地传授给别人。李老师向我们讲解了1.微课的类型2.好的微课必须合理的技术应用及表达3.好的微课必须能产生一对一的感觉4.微课的常用工具。李老师最后针对喀秋莎的软件实际进行操作，让我们老师进一步的了解和掌握这个软件。

通过学习，对微课的初步认识，微课如何设计与制作，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑等制作微课的方法，今后利用业余时间，还需要不断学习研究。

                                                    个人心得

杨琳

本周四下午，我校教师齐聚在校会议室，聆听李婷老师给我们带来的讲座：《微课制作》。

作为新教师，我对于微课这一概念知之甚少，既不知道什么是微课，又不知道应该如何去制作优秀的微课。聆听李婷老师的讲座，使我收获甚多。

首先，我知道了微课分为三类：讨论类，讲授类和演示类。其中，我们经常需要用到的是后两类。这两类易操作，美观性强，容易呈现出较好的效果。其次，经过李婷老师毫不吝啬地按步骤演示如何使用录屏软件之后，我又学会了一项新的技能：录制屏幕上的视频。最后，李婷老师结合优秀微课视频给我们总结了以下几点：一、有老师个性化的内容 二、有合理的技术应用及表达 三、有一对一的感觉。

在之后的制作微课过程中，我会一直提醒自己：画面要清晰明亮、角度要适合、要有学生的实操，背景不能杂乱和选题要有特色。

感谢李婷老师给我们带来了一场用心的讲座，之后我们要多多向她学习，提高自己制作微课的水平。