江宁特校青年教师读书会（第一期）

5月23日下午两点半，我校全体青年教师在校会议室开展了读书会活动，就《课题研究规范读本》进行了解读与研究，卞仪敏主任主持了此次会议。

会议一开始，卞仪敏主任简要介绍了本书的结构，并就个人课题进行重点分析，强调了个人课题的特征、重点、程序等关键要素，并激励各位同仁多思考，多书写，争取每个人都能在自己擅长的教学领域写有所得。

接着，陈建平主任更是借助自身经历，向大家介绍了个人课题的申报重点与要注意的关键点，给大家提出了切实可行的建议。

青年教师们纷纷表示此次读书会收获颇丰，今后会努力探索研究方向，切实实施研究计划，切实秉行在研究中教学，在教学中研究。

青年教师读书会感想

                                                   戴莹

今天下午，我参加了学校组织的青年教师读书会活动。此次活动由教科室卞主任主持。卞主任围绕个人课题的内涵、如何选题、如何申报等方面、结合专业的课题书籍进行给我们带来了精彩的阅读和讲解。此次学习，让我受益匪浅。

通过本次研究学习，我认识到教育研究课题的选择是教研工作者的首要环节，也是关键的一步，因为教育研究课题的选择引导着研究方向，并制约着整个研究工作的进行及研究的价值。教育教学研究就在我们日常教学工作中，应当取材于我们的日常教学生活中。例如在我们的平常教学课堂上，教学上出现的难点就具有一定的教研价值，学生普遍存在的问题也可以作为研究方向。在教学生活中还要做一名有心人，善于积累还应当及时掌握教育信息、教育动态，提高从实际工作中提高科研课题的能力。总之，进行课题研究是一个充满艰辛与茫然的过程，我发现这恰是一个最优化的成长过程，今天我们的课题还在探索之中，今后的工作还很艰巨，但我坚信只要共同努力，扎实工作，不断探索，不断进步，课题研究一。