2017年12月1日下午，在德育处刘丽文主任的组织下，由虞天骄老师主讲，在我校会议室为我校全体教职工开展了以未成年人文明礼仪养成教育活动方案为主题的培训。

培训中，虞老师从指导思想，阶段目标，主要内容三个方面具体细致地为我们进行了讲解，同时结合我校的实际情况，尤其是针对我校特殊孩子如何做到八礼四仪进行了深入探讨。虞老师还提到教师的言传身教的重要性，尤其是在我们特教中，孩子的理解能力有限，智能同比落后，直接的模仿是孩子们学习的主要方式，这也对我们规范自己的言行，以身作则提出了更高的要求。

最后，在大家的热烈掌声中结束了本次培训，大家都深感收获颇丰，期待更多这样的培训。

培训心得（1）

2017年12月1日下午，高年级组虞天佼老师给全体教师分享主题活动：未成年人文明礼仪，养成教育活动方案。加强文明礼仪教育，不仅是塑造儿童的健全人格、培养儿童良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。

多年来学校开拓创新，关注特殊儿童，在创新中求发展，在发展中求创新，对礼仪教育进行了有效的探索，初步形成了自己的办校特色。将对特殊儿童的文明礼仪教育作为一项重要的活动，渗透到特殊儿童的一日生活的各个环节，从细节入手，从小事做起，注重一言一行的养成教育。通过开展“文明礼仪伴我行”系列活动，帮助孩子学习一些文明礼仪的知识。

开展文明礼仪活动，让老师和孩子们一起学礼仪、讲文明，不仅使文明礼仪行为得到进一步规范，也增强了家长参与和实施文明礼仪教育的意识，相信文明礼仪规范会渗透在每个孩子心中。

培训心得（2）

   2017年12月1日下午，我校的虞天骄老师，为我们带来了未成年人文明礼仪，养成教育活动的方案讲座。整个讲座时间虽然不是很长，但是给我们带来了很深的印象。虞老师从指导思想，八礼四仪等几个方面。为大家详细的介绍的介绍了未成年的文明礼仪。 

  礼仪教育在中华民族古代教育中曾占有极其突出和重要的位置，古代就提出了，人“不学礼，无以立”，要求“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。包括孔子、孟子在内的许多古代大教育家围绕礼仪著书立说，形成了一个内涵丰富的庞大的理论体系。不同的时代、不同的阶级、不同的民族对礼仪教育的内容有不同的认识和规范，然而它们之中仍存在若干相通和可以互相借鉴的成分。

  特殊学校的学生，也要注意文明礼仪的养成。文明礼仪教育是学校观念文化的重要内容；文明礼仪教育是学校制度文化的基本要素；文明礼仪教育是学校行为文化建设的直接实践。

  礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。通过本次讲座的学习，我要对班级学生加强文明礼仪的养成，多开展班级主题活动。让文明礼仪，落实到每个人心中。