教学相长  共同发展

                                                                                   ——“青蓝结对”报道

       这学期我和戴老师一起带六年级，她是班主任，我是副班主任。刚开始接手这个班级我一直担心自己带不好，每天都心事重重的。戴老师看到我这个样子，语重心长的对我说：“一开始大家都这样，我和孩子们磨合了很长时间他们才愿意听从我的指令的。慢慢来，不要着急，不要放弃，坚持就是胜利！还有别忘了，我是你的师傅！我的任务就是指导你制定个人发展规划，分析自身素质和专业特长，确定发展方向！”  听了她这番话，心中的大石头终于落地了。

      接下来的日子里，我们在班级管理和学科教学两个方面进行了学习和实践。学科教学上，我们立足于课堂，以课堂教学案例为载体、展开互动式研修。分享彼此的经验，实现专业成长。班级管理上，我们秉承“注重学生的养成教育，培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节”这一理念。遇到事情的时候，她会让我冷静处理，第一时间和家长联系，要学会换位思考处理问题。

      这次的运动会和快乐秋游活动中戴老师就让我很好的观摩并实践了班级管理的工作。组织好学生开展活动，让学生遵守纪律，保证学生的安全，遇到事情及时联系家长，和家长友好相处。

      平时，我们共同备课、学习大纲、钻研教材，她帮助我吃透教材教材重点、难点。我的新课教案都要经过她批阅修改后再上课。我们之间互相听课，她会对我进行评课，对于优点她会及时表扬，并指出不当之处提出改进意见。 她一直教导我要认真对教学过程进行反思。我听她的课要做到认真记好听课笔记，写好听课总结后的感受并且交给她看。

       每月我们都要上交三字（粉笔字、毛笔字、钢笔字）她知道我毛笔字写不好，就利用休息时间指导我写毛笔字。平日里也会我带着我一起练习写字，督促着我不要偷懒。

       通过这段时间的学习、实践我能够在学科教学上较为准确地把握教材的重难点、选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。在班级管理上我能够遇事不怕，冷静处理问题。公平真正对待学生，在保护学生安全的基础上组织好班级活动。遇到事情 能及时和家长联系，尊重家长和家长友好相处。                                                         
                                                                                                                                               

                                                                                                                                                                       许雯-2017-11-30