为了提高青年教师的授课水平，改善低年级段的教学质量，我校根据本学期的工作计划，在教师发展观的指导下，举办了低年级组教师互听互评的校内公开课活动。                                              

《手指印画》听课心得体会

    黄玉玺

     绘画手工课主要包含了两块内容：绘画、手工，主要是在教学中让学生动手、动脑，既锻炼了孩子的精细动作、手眼协调能力，又发展了孩子的创新能力。听了夏老师的绘画手工课《手指印画》感触颇深，受益匪浅。手指印画是孩子用手指蘸上印油，在枝干上摁出相应的图形，组合起来形成一幅完美的美术作品。

一、教师课前准备充分

    一节课是否出彩全在于教师课前下了多少工夫，学情分析是否到位，教具的准备是否符合学生的认知等。在本节课上，夏老师所教学的内容来源于生活，制作了精美的课件，且为孩子们每人准备了一份印泥，孩子们的作业也是根据孩子的能力量身定做。

二、教学过程设计合理

    首先是欣赏，从欣赏别人制作的作品开始，老师讲解作品的制作方法；其次是示范，老师一边示范做，一边带孩子们做手印画，对于能力较弱的孩子，老师进行个别化指导。且注重同伴帮扶，让能力强的孩子带着能力弱的孩子完成作品；第三是点评，对于学生完成的作品，老师采取的是让孩子们互相点评，每人一颗小星星，在你最喜欢的作品上贴一颗。这样既锻炼了孩子的语言表达能力，又提高了孩子的审美能力。最后一个环节是奖励，主要是对获得星星最多的作品进行物质奖励。

三、教师自身素养较高

    夏老师是一名美术专业毕业的教师，自身学科素养较高。在课堂上，教态自然，声音优美，与学生互动融洽，孩子们都很喜欢她。总之，在以后的教学中，做为一名特教教师，所教学的内容都应该是学生所需要的、实用的，是孩子的能力范围之内能学习的，能把孩子的现有能力通过学习提高，为他们将来走向社会打下坚实的基础。

教师听课心得体会

本星期，夏明慧老师积极备课，为我们带来了一场精彩纷呈的公开课《指印树叶》。

课前，夏老师准备了不同颜色的卡纸和艳丽的印泥，这些美丽的教具瞬间吸引了学生们的目光。

在开始新课前，夏老师先带着学生们进行问好和做手指操的准备活动，这提高了学生的礼貌意识，锻炼了学生的手指灵活性，也为一堂优秀的美术课打下了基础。

课上，夏老师先让学生在白纸上练习摁指印，为之后在大树卡片上摁指印做准备。她按照学生能力的高低，采取了不同的教学方法。能力强的学生自己在纸上摁指印，能力中等的学生在老师协助下摁指印，能力弱些的学生就尽量让他们参与课堂。这照顾到每一位学生能力的做法，使课堂氛围非常热烈，学生注意力非常集中。

在学生熟悉了摁指印的方法后，夏老师拿出了只画有树枝的大树卡片，让学生们为它添上树叶。首先，学生们在她的引导下知道了要用大拇指在树枝的位置摁上指印。接着，学生们在她的协助下共同完成了本节课的作品。最后，为了发展学生的审美能力，她还让学生们互评，选出自己认为画的最好的作品。

本节课教学过程完整，课堂氛围热烈，教学效果良好，给我留下了深刻印象。作为一名刚踏上工作岗位的新教师，我还需要不断的学习和反思，才能更快的成长。这次听夏老师的美术课，使我了解到自己在教学过程中的许多不足之处，真可谓受益匪浅。

杨琳

2017年10月22日