众所周知，在特殊学校，最让老师头疼的就是学生层出不穷的问题行为，2016年12月12日，青年发展班教师齐聚二年级，参加姚君老师主持的关于培智学生问题行为的研讨会，共同讨论如何更好的、有效的处理学生的问题行为。

在讨论过程中，大家踊跃发言，有低年级学生层出不穷的新问题，也有高年级学生屡教难改的常见问题，有学科教学方面关于课堂纪律的问题，也有学生健康成长方面的问题。大家提出自己的疑问后，青年教师纷纷发表自己的想法。

大家各抒己见，经过一番讨论寻找到合适的解决办法。通过这次会议青年教师们对相互交流寻求问题的解决之道都有所感想，也发现原来困扰自己的难题经过大家见仁见智的分析更加有助于问题的解决，期待青年教师能够多多组织此类的活动，帮助大家共同成长。

作为今年才参加工作的新教师，这样的研讨会对自己来说是很难得的。担任一年级学科老师已经三个多月，这段时间在日常的教学中确实遇到了一些自己难以处理的问题，借助这次研讨会，我把自己的疑问提出来，希望得到有经验老教师的帮助。

我把自己的难题抛出之后，各位青年教师热心为我分析问题原因、学生动机以及建议我要如何处理才能有效制止学生此类不当行为。

一番热烈讨论下来，我发现困扰自己的难题在各位老师眼中竟然有这么多解决办法，而且有理有据。我认真做下笔记，期望再次遇到这类问题时能够很好处理。

我非常感谢各位老师宝贵经验的分享，也告诉自己要多与老教师交流，以便尽快成长起来。

                                                                                                                                      胡金芳

2016年12月12日，我们在江宁特校开展了青年教师研讨活动。在问题研讨方面，我印象最深的是一个关于高年级学生青春期问题的讨论。

我在刚进入江宁特校的时候，曾经当过一段时间高年级班级的班主任，班级的副班主任告诉我，曾遇见班级上某男生和女生发生亲密行为。后来到了低年级，发现很多学生对男女生之间要互相尊重的认识不够深刻，而在青春期的学生更不知道如何恰当处理男女生之间的正常交往问题。校园中偶尔也会出现男生掀女生裙子、亲女生的不当行为。

经过大家的讨论和意见分享，最终得出较一致的处理办法。针对这些问题不能一概而论，要分学生的年龄段来分析的。对于高年级学生来说，他们的能力稍强，但是对于男女关系的问题处理能力还是不够。在普通小学对这方面知识的教授都很少，更不要说特殊学校，所以在一些好奇心的驱使下，他们会偷偷地找机会躲过别人的视线去做一些不合时宜的事情。对于他们，要找一些时间来教他们了解这些男女关系，怎么处理这些关系，另外我认为要更多教那些女生保护好自己。对于低年级学生，他们做出这些行为主要有两个原因，第一是调皮，他们掀裙子是想让别人来追他。第二是表示友好，在低年级很多学生都长得小巧可爱，陪读家长包括老师有时候都会忍不住亲他们、抱他们一下表示友好。所以，他们会把这些行为当做是一种打招呼的方式。要改变他们，除了要适时制止，也要教给他们表达友好的恰当方式。

                                                                                                                                      杨笑宇

2016年12月12日，我们在江宁特校开展了青年教师研讨活动。在问题研讨方面，我对其中一个关于针对学生上课注意力分散的问题研讨印象很深，因为我在上课的时候就经常有这个问题。以下是本次活动关于该问题的一些讨论结果和我的学习心得。

本学期，我带了二年级和三年级总共三个班的体育课，但是看似轻松地课其实并不好带，学生的注意力经常不在我的身上，他们会聊天说话，打闹下座位等等。我们经过长时间的研讨，最后觉得应该从不同方面找原因。

首先，是教师。教育学最重要的三要素就是教育者、学习者和教育影响。而教育影响则是依靠依靠教学的内容来实现，如果教师准备的的教学内容很枯燥，不够吸引人，学生注意力很快就会分散，对于这种情况，教师要在上课之前做好备课，考虑好学生的能力水平，准备的内容不能太简单也不能太难，要牢牢把握住他们的好奇心。另外还有一点，是教师的上课方式，之前我会在教过某个动作或完成某任务后让学生一个一个出来练习，这样其他的学生坐着时就会没有事情做，没有事情做只好说话、打闹，注意力很快就分散了。针对这个问题，我慢慢找到一个临时的最简单的解决方法，练习活动还是需要的，但是时间要减短，或者直接大家一起做活动。

其次，是家长和学生，很多学生很调皮，甚至可以说有多动的问题，而家长给予了不良的家教方式，对学生多惩罚少鼓励。还有的学生各项能力差，有的身体上还有很多缺陷，很少得到家长和教师的关注。遇到这种问题，教师和家长要好好聊一下学生的日常，包括他的行为和各种能力。家长和学生之间也需要经常得做一些交流和互动。争取改变这种情况。

                                                                                                                                       刘亚文