2016年11月29日，江宁特校康复刘老师特地请来了江宁同仁医院康复医学科的负责人张医生，为老师和脑瘫儿童以及有动作康复需要儿童的家长们现场进行深入浅出的理论讲解和切实有效的动作康复指导，让医学知识薄弱的年轻老师和家长们更加清晰认识到学生本身存在的问题以及如何更好帮助学生发展。

张医生从其理论和经验出发对家长做出动作康复尊训练指导并晓以利害，让家长对学生的成长发展做到心中有数。家长们也感念得到此次指导机会难得，并对张医生表示感谢。

今天在江宁特校历时四个小时的康复指导，张医生对学生身体的“望闻问切”、对家长疑问的悉心解答、与在校老师的医教互动，相信通过这种形式的交流，将更有利于开拓“医教结合”之路。

   

                               学习心得

医教结合理念的提出为广大一线的特殊教育工作者指明了方向，但随着特殊教育学校开展的一系列的试验和尝试，让教师们在理念和操作上都遇到了困难，产生了困惑。

张医生的这次动作康复训练的实践课堂，让特教老师清楚认识到对待此类儿童，不仅要有对其认知、学习、良好生活习惯的培养意识，更要有准确的相关医学知识，确保学生有个健康体魄来生活、学习。这一点认识，切实帮助到老师对动作康复的理解和对今后工作重心的安排计划。   

                                                             胡金芳

 

                        学习心得

从事动作康复指导工作有几年了，但本身不是学医的，在对脑瘫儿童进行动作康复训练时，总会有些不自信，害怕自己的训练计划违背医学。张医生 能够到学校，给予及时的指导，让我在动作康复训练时充满了自信，可以更好的为学生设计适合他们的训练。

这次活动，也让我和张医生能长期保持联系，在后面问题中，有人可以做后盾指导，非常感谢。 

                                                                  刘慧芳

                     学习心得

今天的学生让我受益匪浅。我们班有一个脑瘫儿童，整体能力不到2岁儿童，但实际是10岁，在课堂教学中，他的能力无法跟随老师的课堂。今天的学习让我明白，他的能力在感知阶段，处于大动作模仿阶段，细小的东西，抽象的概念他无法理解。

      后面的教学，我会从他的能力出发，设计属于他的教学内容。

                                                                  雷梦姣