学习心得

张永保

11月19日下午，江宁特校教师聚集一起。青年骨干刘慧芳老师、李美玲老师给我们大家关于孤独症开讲座。我以前也参加过一些培训，也听过许多讲座，有点“审美疲劳”。没想到两位年轻教师为这讲座准备的这么好。她们结合大家需要，结合学校学生实际，充分利用多媒体，用视频、音乐将大家目光吸引住，把大家带进孤独症人群的世界；再通过角色扮演：两两配对，一个扮老师，一个扮孤独症孩子，进行沟通游戏，进一步理解孤独症孩子的心理。这个讲座没有以前培训时的长篇理论，非常精干，在很短时间里，大家不但对孤独症孩子有了更多更直观的了解、认识，晓得要有同理心——换位思考，还明白跟他们相处要有耐心。引用讲座中的一段话：如果你们有耐心，给我足够的时间，我会发展得很好；如果你们烦躁，我也会烦躁。这句话非常警醒。最后讲座还给平常孤独症孩子的异常行为开出了药方---温和处罚法：1、有计划的忽视，2、批评加隔离，3、“自然”结果处罚。顿时有了忽然开朗的感觉，今天学得很认真，学到了很多具体的东西，很开心。

关于自闭症孩子教育培训的心得体会

许桂玉

2015年11月19日，我有幸参加了本校关于自闭症孩子教育的培训，刘慧芳、李美玲为我们阐述了自闭症的类型、自闭症成因、自闭症儿童的早期发现与早期干预、自闭症儿童的学习特点及教学方法等。在此结合自己的一点教育实践谈谈自己的学习体会。

儿童自闭症是广泛性发展性障碍。当前我国自闭症的发现率不断提高。就我校而言，自闭症学生的人数也在不断增加，所以我们、家长以及社会更加应该重视起来。每个自闭症孩子的行为表现不同，生活兴趣不同，能力情况不同，学习需要更是各有所异。他们没有一再的接受，过多的是一再的否定接受；淡漠的眼神；游离的神情；奇特的行为；或忧或喜得嘶叫等。基于此，陈博士讲了许多有趣的例子，也包括她在实践中的故事，我也深受启发。例如：当儿童不配合时，我们该怎样做呢？是训斥孩子，还是分析行为背后的原因，探究积极的方法，实施引导呢？冷静的分析也许并不难，难的是我们在现实中处理问题的时候，有没有真正把握这份冷静，去理智的分析事情的前因后果，多一些包容、理解、耐心，少一些消极、主观的态度。我想，这至少是我今后该学习和尝试的。

 以上就是我今天学习的一点体会。我很感谢各级领导为我们提供这次学习的机会，在以后的工作中，我会用心去不断地实践和学习。

校本培训《关于自闭症》培训心得

王久保

2015年11月19日下午，全体教师齐聚会议室，刘慧芳老师为我们进行了《关于自闭症》的二级培训。培训的内容主要有自闭症全球趋势，主要表现，治疗方法，教室布置，我们如何应对等几个方面；通过课件形式进行了生动活泼的讲解，教师之间开展了角色游戏，相互交流了培训感受。

由此看来，自闭症发生率越来越高，作为特殊教育工作者应高准备好以下几个方面：

1.保持永恒的爱心，热爱特殊教育事业。这是从事我们工作的基点，只有爱护他们，亲近他们，了解他们才会努力去钻研如何教育他们。

2.加强学习，以强有力的专业知识和技能支撑工作。学习将会促进对自闭症的深入了解，不断探索将会形成技能积淀，逐渐从无从下手走向得心应手。

3.加强团队协作，形成工作合力。人多力量大，只要任何事情都留意，做有心人，不断积累，相会交流探讨，任何难事都会慢慢消融，一定会且走且进步，祝愿大家早日成为行家里手。