AI赋能特殊教育的实践探索与角色思考

——南京市江宁特殊教育学校校本培训讲座

2025 年 6 月 19 日，南京市江宁特殊教育学校开展了一场聚焦 “AI 赋能特殊教育” 的讲座分享，此次讲座围绕江苏省第十一届智障教育发展研讨会的学习内容展开，王梦露老师为校内教师带来了一场关于数智技术与特教融合的深度思考。

王老师作为刚入职的特教新兵，以新手教师视角，分享了在研讨会上的所学所感。研讨会以 “智语?悦见闪闪发光的你” 为主题，由省特殊教育指导中心等单位主办、南通市通州区承办，汇聚了全省 92 所特校的专家与教师，围绕 “数智技术赋能特殊教育”，展示了 AI 在个性化学习、辅助沟通、虚拟现实等领域的应用实例。

讲座中，王老师通过多个实际案例，阐述了 AI 在特教中的应用与反思。南京 “智慧星” 系统通过分析学生答题数据精准定位学习问题，并结合教师设计的 “镜子游戏”，让技术与教学智慧结合；徐州 “手部力量训练” 工具在应用中关注到孩子的抵触情绪，通过 “触觉反馈手套” 进行二次适配；苏州 “语悦” 系统加入 “随机延迟响应” 功能，鼓励孩子主动发声；无锡特校的 “情绪识别手环” 案例提醒教师，AI 数据需结合教育情境解读；常州特校将 VR 投入社交训练，通过 “渐进式场景” 调整，确保孩子舒适学习。

此外，王老师明确了新教师在 “AI + 特教” 时代的角色定位，既要成为 “技术应用者” 与 “数据解读者”，善用工具制作符合孩子需求的教学环节，又要坚守 “教育者” 与 “关怀者” 的本位，关注孩子情感世界。同时，王老师也介绍了省级“AI+特殊教育”资源库， 极大降低了新教师获取优质资源的门槛。

此次讲座为江宁特校教师打开了 “科技赋能特教” 的视野，让教师们认识到，AI 是助力特教的工具，而教师的专业判断、情感连接和育人智慧不可替代。未来，教师们将积极使用技术，以专业与爱心守护每一个独特生命的成长，让每个孩子都能绽放光芒。