特教教师心灵成长课堂：在游戏中遇见更好的自己
——朱立萍老师心理团辅活动助力教师心理赋能

2025年5月19日下午，南京市江宁特殊教育学校感统教室内欢声笑语不断，一场别开生面的心理团辅活动在此展开。朱立萍老师受邀为全体特教教师带来一场心理团辅活动，通过游戏、表达与分享，帮助教师们缓解压力、提升自我认知，以更积极的状态投身特殊教育事业。

活动以经典游戏“大风吹”拉开序幕。教师们随着朱立萍老师“吹起”的指令——“吹到戴眼镜的人”“吹到扎头发的人”……参与者在快速反应中释放紧张情绪，现场气氛迅速升温。

在“我眼中的自己”环节，教师们通过绘画或文字描绘自我形象。有人希望自己像向日葵一样温暖学生，有人用海豚象征对学生的温柔守护……一幅幅作品投射出教师们的职业信念与情感,也帮助大家更好的认识自我。

紧接着，“桃花朵朵开”游戏将活动推向高潮。教师们根据数字指令随机分组，通过观察为同伴描述优点和长处。“你总是耐心倾听”“你的课堂充满创意”……真挚的赞美在组内流动，同伴的肯定使每个人脸上洋溢着幸福的笑容。

“我的成长之路”环节中，教师们用时光轴串联过去、现在与未来。有人写下“初入行时的无措”，有人画出“当前应对学生情绪问题的压力”，更有人描绘“十年后带出更多专业教师”的愿景。朱老师引导道：“压力是成长的契机，特教事业的复杂性要求我们既接纳当下，也保持对未来的希望。”现场教师们也纷纷写下自我激励的话语。

活动尾声，张校总结发言，表示教师们的心理健康是学校的重中之重。希望今天的活动成为一扇窗，让大家更好的认识自我，学会自我调节，用更积极饱满的心态去守护特殊儿童的成长之路。