一、指导思想

我校的校本培训将认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》 ，紧紧围绕区教育局“十四五”工作规划和本年度的工作要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化。

二、培训目标

（一）提高教师对特殊教育的认识，树立正确的教育观念。

（二）.增强教师的专业素养，提高教育教学能力。

（三）提升教师团队协作能力，形成良好的教师队伍。

（四）促进教师个人成长，实现自我价值。

三、培训内容

（一）特殊教育理论

包括特殊教育的发展历程与现状、特殊教育的理念与原则、残疾儿童青少年的心理特点与教育策略等。

（二）特殊教育课程与教学

涵盖特殊教育课程设置与实施、特殊教育教学方法与技巧、特殊教育评价与反馈等内容。

（三）特殊教育师资队伍建设

涉及教师职业道德与职业素养、教师心理健康与自我调适、教师团队建设与协作等方面。

（四）特殊教育学校管理与科研

包括特殊教育学校管理制度与规范、特殊教育学校科研方法与成果、特殊教育学校与社区合作等内容。

四、培训对象

特殊学校全体教师。

五、培训形式

专家讲座：邀请市、区、校等知名特殊教育专家进行专题讲座，分享先进的教育理念和经验。

实地观摩：组织教师到市、区特殊教育先进学校进行实地观摩，学习借鉴优秀做法。

案例分析：选取典型特殊教育案例，进行深入剖析，探讨解决实际问题的方法。

专题研讨：围绕特殊教育热点问题，组织教师进行专题研讨，激发教师思考和创新能力。

实践操作：开展教学技能培训、教学设计比赛等活动，提高教师教育教学能力。

六、具体活动安排如下：

七、保障措施

（一）加强组织领导，成立校本培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。

（二）加大经费投入，确保培训工作的顺利开展。

（三）加强师资队伍建设，选拔优秀教师担任培训讲师，提高培训质量。

 通过本校本培训计划， 期望我校 的教师队伍能够更加专业、敬业，为特殊学生提供更加优质的教育服务。

                                                                   2025.02