《孤独症儿童游戏治疗——情绪调节干预办法》讲座

2024年11月27日周三，我校曾君老师在心理小组开展了一节关于孤独症儿童的讲座——《孤独症儿童游戏治疗——情绪调节干预办法》，讲座内容包含了：孤独症儿童的早期特征、游戏治疗的简介以及几种切实有效的情绪调节干预办法。本次讲座以游戏治疗为主题，孤独症儿童为对象，从情绪调节的角度，介绍了几种简单易操作的干预办法，可谓干货满满。

患有孤独症的儿童，有几处核心缺损区域：情绪调节、社交互动、游戏技能以及情感依恋和联结。在幼儿早期，便有所显现，如满一岁还不会咿呀学语、不会玩玩具、不会笑、不能进行眼神交流、不会做出有意义的手势等。科学研究表明，儿童可以在游戏过程中学习社交技能，发展人际关系，学习如何通过口语和非口语的方式交流和表达自己，并培养解决问题的能力。而治疗性的游戏则可以在一种自然的状态下，通过一些好玩、有趣的游戏，帮助儿童处理不与他人协调的关系，增加依恋、自尊、信任和快乐参与。对于孤独症儿童，游戏治疗可以通过有趣、积极的互动，培养儿童与他人交往并进入关系，情绪调节、社交技能和关系发展是孤独症儿童游戏治疗的首要目标领域。管理和调节情绪，对于孤独症儿童来说是一种挑战，我们常常能看到他们因情绪失控而苦苦挣扎。曾老师特意选取了情绪调节领域，介绍了几种干预办法，通过游戏的方式让孤独症儿童学习识别情绪、认识情绪、感受情绪，并学习控制情绪的小办法。

任何一种康复治疗都不是一蹴而就的，都需要持续的耐心和用心，更需要坚定的信念与恒心。面对这样一群来自星星的孩子，老师、家长以及社会需要团结协作，共同为他们创建全方位的关爱服务体系。