2024年10月11日，在我校立项的市十四五规划课题结题之际，特邀李拉院长莅临我校，为结题工作提供专业指导。我校的特级教师郭庆、课题主持人张红付校长和核心组成员全部参会并与专家进行深入交流与探讨。

会议伊始，张校发表了热情洋溢的开场致辞。他首先对参与本次研讨会的专家表示热烈欢迎，随后简要回顾了近年来我校在特殊教育领域取得的成就，强调此次李拉院长到访的重要意义。最后张校鼓励与会者珍惜这次机会，积极交流，共同为提升特教质量贡献力量。

紧接着，李院长围绕我校教师书写的结题报告进行了深入剖析。李院长首先对报告的整体质量给予了肯定，同时也提出了针对性的改进意见。他强调，结题报告作为研究成果的集中体现，应更加注重逻辑性、系统性和创新性。为此，李院长详细讲解了结题报告的标准格式、内容构成及撰写技巧，包括研究背景、目的意义、方法过程、成果展示及反思建议等关键环节，旨在帮助课题组更好地梳理研究思路，提升研究报告的专业性和可读性。

随后，李院长将焦点转向结题报告的现实需求与区域现状的对接，提出了具体而深入的修改建议。他指出，特殊教育的研究与实践必须紧密结合当地实际，充分考虑区域特殊教育资源分布、学生需求特点及社会支持体系等因素。为此，他鼓励在报告中增加详实的数据支持，通过数据分析来增强研究的科学性和说服力，同时也为政策制定与实践指导提供更加坚实的依据。

最后，参会人员的讨论交流。课题组的老师纷纷提出各自研究中遇到的问题和困惑，与李拉院长进行了深入的互动。李拉院长耐心解答教师们的问题，提出了许多富有建设性的意见和建议，现场气氛热烈。

在特殊教育的探索之路上，每一次课题研讨都是推动教育创新与质量提升的重要契机。在李拉院长的指导下，课题组成员将再次精心打磨课题研究报告。期待我校的十四五规划课题能够顺利结题。我们会继续在特殊教育的道路上砥砺前行，为每一个特殊需要的孩子点亮希望之光。