专业引领，未来启航

——江宁特校开展班主任专题讲座

在教育的征途上，每一位班主任都扮演着至关重要的角色。为了进一步提升班主任队伍的专业素养，加强班级管理能力，优化教学方法，江宁特殊教育学校开展了《最是“专业”能致远——班主任基本功比赛理论知识梳理》讲座。此次活动不仅为班主任们提供了一个交流学习的机会，更为他们未来的教育工作注入了新的活力和动力。

本次讲座邀请了赵旸老师作为主讲人。她首先明确了班主任的多重角色，包括教育型的管理者、学习指导者、学生的平等对话者、学习者、心理工作者以及家庭教育指导者等。这让大家意识到，作为班主任，我们需要具备全面的素质和能力，才能更好地履行自己的职责。

随后，赵老师提出了班主任专业提升的路径，包括正视岗位、勇于挑战，读书不止、笔耕不辍，规划先行、行动跟进，以及参加比赛、锻炼提升等。这些建议既实用又中肯，让班主任们感受到了赵老师对班主任工作的深厚情感和丰富经验。

在介绍班主任基本功比赛项目时，赵老师详细阐述了育人故事、带班育人方略、主题班会设计和情境模拟等方面的内容。这些内容不仅让大家对班主任工作的具体内容有了更清晰的了解，也对如何更好地进行班主任工作有了更明确的方向。

最后，赵老师为班主任们提供了班主任基本功比赛相关理论知识参考，包括专业书籍推荐和心理学知识普及，同时提及了重要政策文件要求。她鼓励班主任们在教育实践中不断学习和深入研究，将理论知识转化为实践成果。赵老师的讲解不仅为班主任们提供了宝贵的理论资源，更为他们指明了未来努力的方向。

本次讲座的举办，为江宁特校班主任队伍提供了难得的学习机会，对于推动班主任专业化成长、提升教育质量具有重要意义。我们期待班主任们在今后的工作中，能够将所学知识转化为实际行动，为特殊儿童的教育和成长贡献更多力量。

心得体会：

今天听了赵旸老师关于班主任基本功的讲座，加深了我对班主任工作的认识。班主任是学校中全面负责一个班级学生思想、学习、健康和生活等各方面事务的专任教师。 班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是促进学生全面成长的骨干力量 。因此班主任需要不断学习，充实自己的理论基础，在实践中不断完善自己的基本功，才能带出优秀的班集体。我们还可以通过参加比赛锻炼自己的班主任基本功，在比赛中不断磨砺自己，提高自己。比赛也提供了一个优秀班主任交流和学习的机会，我们可以在比赛中汲取优秀经验，取长补短。

——谷文老师

听了赵旸老师关于班主任基本功比赛理论知识梳理，最是“专业“能致远的演讲，我有以下心得感悟。

班主任是一个班集体的核心，在班级管理中是至关重要的存在。班主任是教育型的管理者、学习指导者、学生的平等对话者、学习者、心理工作者和家庭教育指导者。我们如何当一名专业的班主任呢，我认为班主任要增强专业发展意识，在专业认知、专业能力、专业道德等方面不断提升和超越，努力使自己从“经验型”班主任成长为“智慧型”“创造型”班主任。另外，班主任更需热爱自己的岗位，要正视岗位，勇于挑战；需读书不止，笔耕不辍，多实践；需多参加比赛，锻炼提升自身能力。

此外，赵老师的演讲也让我对班主任基本功比赛项目有了一定的了解。通过比赛，我们可以检验自己的基本功和综合素质，发现自身的不足，进而有针对性地改进和提高。

——赵若微

非常幸运能够参加本次讲座，通过赵老师的讲述不仅让我对班主任工作有了更进一步的认识，还为我提供了宝贵的指导和建议。讲座中，赵老师详细介绍了班主任专业提升的路径。作为一名班主任，我们需要不断更新教育理念和方法，以适应时代的变化和学生的需求。同时，我们还要积极参与各种培训和学习活动，与同行交流心得和经验，共同成长。

除了专业提升的路径，赵老师还介绍了班主任基本功比赛项目。班主任基本功大赛旨在检验班主任的基本功和综合素质。通过比赛，我们可以发现自己的不足和需要改进的地方，从而更好地提高自己的工作能力。赵老师详细讲述了比赛项目的设置和针对性练习的方式，通过自身参赛的经验结合专家的指导性建议，干货满满，收获颇丰

此外，赵老师还推荐了一些班主任基本功理论学习的书目。这些书籍涵盖了班主任工作的各个方面，既有理论阐述，又有实践指导。相信对这些书籍的深入学习，可以为今后的工作做好理论上的知识架构。

通过本次培训讲座，我深刻认识到自己在班主任工作中还存在许多不足。我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和管理能力。同时，我也将把所学的知识和经验运用到实际工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在未来的工作中，我会更加自信、从容地面对各种挑战和困难。

——张祎敏