优化教学方法，探索美术课堂教学模式

  ——南京市江宁特校、浦口特校校际联合教研活动

为增强校际间教学工作的交流与合作，深化课堂教学改革，11月30日上午，江宁特殊教育学校与浦口特殊教育学校联合开展主题为“优化教学方法，探索美术课堂教学模式”的教学研讨活动。本次活动采取线上教研形式，由江宁特殊教育学校副校长陈建平主持，邀请南京市教研室特教教研员宋修玲老师、南京特殊教育师范学院王辉教授、吕艺征教授全程线上指导，参加此次活动的还有各区培智学校相关学科老师。

活动初期，两所学校进行了多次交流研讨，共同确定了活动主题“优化教学方法，探索美术课堂教学模式”，讨论了绘画与手工课的上课内容。在反复研讨磨课后，精心录制课例和说课视频，实施校际线上教研活动。

活动伊始，由江宁特殊教育学校韦杰杰老师展示绘画与手工《扭扭棒仿绒花发簪》。韦老师将南京传统技艺—绒花制作技艺引入课堂，同学们在制作绒花发簪的过程中感受了中国文化的魅力。

浦口特殊教育学校葛玲老师展示绘画与手工《千里江山图》。学生在感受山的造型美、颜色美、线条美后，大胆创作，勾勒了一幅千里江山图。

江宁特殊教育学校夏明慧老师展示了一节绘画与手工课《玩转水墨—螃蟹》。夏老师借助游戏拼螃蟹调动学生多感官参与，引导学生使用水墨创作出了各种姿态的螃蟹。

绘画与手工课《秋天的菊花》由浦口特殊教育学校郑媛媛老师执教，郑老师带领同学们直观欣赏了五颜六色的菊花盆景，并完成了一次盛大的菊花展览。

接着，四位老师分别就设计理念、学情分析等内容进行了说课。老师们结合教育理论知识，有理有据反思教学设计与过程，展现了良好的理论素养和教育教研能力。

随后，陈建平副校长对本次教研活动两校交流情况进行了汇报。南京特殊教育师范学院王辉教授、吕艺征教授分别对四节课进行了点评与指导。首先王辉教授指出这四节课都能根据学情制定目标；教学内容上能联系学生生活、地方特色；教学方法得当，启发引导学生观察。王教授还从教学目标表述的规范性、教学内容的衔接性、教学环节间的过渡等方面提出了建议。

吕艺征教授从课堂教学过程、教学内容、教师评价语以及在绘画与手工课堂的操作环节是否需要教师示范等方面，对四节课一一提出了细致具体的建议与指导。

最后南京市教研室特教教研员宋修玲老师进行了总结。她指出，区域手拉手教研活动，能够有效促进两校教师的专业发展。宋老师对本次教研活动高度肯定，同时表示对后续的教研活动充满期待。

此次校际联合教研活动的开展，加强了区域内特殊教育教师之间的交流，充分展示了片区教师在教学方面新的探索与实践，也为学校课堂教学指明了方向。路漫漫其修远兮，我们将携手共进，研学共进，继续努力钻研特教课堂教学，助力每一位特需学生成长。

教研活动学习心得

                             江宁特校—乔云

11月30日，我校与浦口特校联合举办了绘画手工课程的市级教研活动。本次教研活动汇聚各校名师，展示了各校的优秀教学课堂，为我们青年教师做出了很好的示范作用。

在活动中，四位老师分别进行了教学活动，韦老师的教学结合了江苏省的非遗文化，把绒花的制作带进课堂；葛老师将学生们的山拼成“千里江山图”；夏老师使用水墨，向学生们展示了各种姿态的螃蟹；郑老师带领学生欣赏了菊花的美丽。

在本次的活动中，有很多我需要学习的地方，比如在教学的环节将教学和生活、传统文化紧密结合；在评价的环节，教师要注意引导学生自评和互评，使评价主体多元化等，同时要肯定学生的作品，让学生欣赏自己，也能欣赏别人，真正实现本课程的教学目标。

同时，王辉教授也提出了一些问题，比如教学内容的选择需要与目标衔接更加紧密，起到承上启下的作用；课堂的环节也需要变得更加清晰，特别是准备活动和发展活动之间要有较明显的过度和分界，最重要的就是课堂要更加活跃，让学生全身心地参与进来，享受课堂，这是我需要努力学习的。

教研活动学习心得

                             江宁特校—王悦

有幸参加江宁特殊教育学校与浦口特殊教育学校联办的市级教研活动，在此次教研活动中，让我明白，无论是什么课程，都要根据学情制订适合学生的发展情况的教学目标、教学内容与教学方法。

教学时，最重要的是吸引学生的兴趣和注意，要能让学生切身体会到教的内容，例如让学生摸一摸实物，欣赏图片，这些活动对于学生深刻理解教学内容是非常有帮助的。

在上美术课时，学生的学习过程主要是，观察身边的景，说一说特点，学生创作，教师指导，最后进行评价。但是，却缺乏了一个重要的环节，那就是提炼教学内容，精简板书。没有板书，学生就会出现不知道下一步应该做什么的情况，这时，就需要老师进行提示与帮助，就有可能出现本应由学生可以独立完成的绘画、手工活动却由教师代替完成的情况。因此，一些简洁的板书还是需要的。

这也提醒我，在进行我的劳动课时，我也应补充必要的板书，帮助学生自己动手去做，真正学会劳动技能。最后，再根据学生完成的情况，进行评价与鼓励。

教研活动学习心得

                                 江宁特校—谢童

周三上午，我参加了主题为“优化教学方法 探究美术课堂教学模式”的绘画与手工教学研讨活动，观看了四位老师的精彩教学。每个老师都有自己独特的教学风格，教学目标明确，学生兴趣浓厚，参与度高。老师们将教学与传统文化相结合，将学科知识与生活相联系，很好的完成了既定目标。

课后，由王辉教授和吕艺征教授对教学活动进行了点评，让我受益匪浅。在教学活动中，我们要有规范性的教学目标，选择教学内容时，要与目标紧密相连，能够承上启下。课堂上要注意激发学生兴趣，让学生全身心投入课堂。

这次教学活动为我们教师提供了学习和表现的机会，也为我们年轻教师营造了很好成长环境。让我们对教学上所运用的教育理念、方式、方法等方面都有了更深刻的理解，促进了我们教师的专业成长。