学习与成长同行

——录播教室、感统教室、情景教室培训报道

2022年3月2日下午，江宁特殊教育学校组织全体教师参加了三个功能教室使用方法的培训。

首先，我们参观了感统教室，感统教室里安装了天轨，培训人员给我们详细的介绍了天轨的使用方法。天轨移位训练系统主要针对需要早期进行康复训练，又不能负重下地的患者，在训练过程中给予减重免荷和保护的功能，让患者能够在安全的状态下尽早开始康复训练，能够有效避免运动系统、消化系统、呼吸系统等身体机能的下降，防止并发症发生，也能够促进原有病症的快速康复，对于受损功能可以有效的进行针对性训练，提高康复效果。

接下来，全体教师来到了情景教室，情景教室是根据模拟现实生活中的场景，将学生的“学习”融入“生活”，能达到一边游戏一边学习的效果。有游戏的过程中，孩子在一个安全健康的环境中全身心的真实体验对新事物充满着好奇心而不断认知，不断学习。造型色彩艳丽，能有效的提高小朋友的色彩识别感，既美化了教学环境，又激发了学生的智力发展，增强了受训者的认知能力、生活能力和社会实践能力。

最后，我们参观了录播教室，录播教室通过网络式管理，在控制室只需要一位操作人员通过操作录制系统的服务器，就可以对所有录播教室进行统一管理。 采取多视图显示各录播教室的视频和屏幕画面,能够同时监控多路画面。

介绍人员还给我们讲解了录播中控系统、录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制于一体，通过控制面板可以控制整个录播系统所有设备。另外，还可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关。

图：张祎敏

文：孙怡

校对：李婷

审核：张红付

教师心得：

功能室培训心得1

今天，我们全体教师进行了三个功能室的参观学习。此次学习，我收获颇多。首先，我们来到一楼的感统教室，感统教室里安装了天轨，培训人员给我们介绍了天轨的使用方法，还请了我们学校的王老师进行配合示范讲解天轨的使用方法，天轨是由两部分组成，天轨上部是由机子控制底下的安全座椅，王老师示范了安全座椅如何固定，固定好之后按按钮就可以使用了。天轨的作用是辅助特殊孩子行走的，我们的孩子坐上天轨的安全椅子之后，就可以进行一些康复的训练，有了天轨，我们孩子就可以根据自己的需要进行练习。

然后我们来到四楼的情景教室，整个教室比较有氛围感，电脑一开，大屏幕上就出现了对应的画面，音乐效果特别好，培训人员介绍中，这是根据主题课程设置的教学，在里面能够选择对应的主题课程通过虚拟的情景，与学生进行互动教学，在整体氛围中情景相呼应，我们的学生一定会被这么有趣的场景所吸引。

最后我们来到录播教室，走进录播教室首先的感觉就是整个录播教室很高级，录播教室分为两个部分，一个地方是给学生进行课堂授课的，里面有摄像头进行拍摄，还有可以吸收声音的话筒，另外一个部分是可以给教师进行观摩公开课的。培训人员给我们介绍如何使用录播教室的设备进行录课，通过讲解，我们大致了解了如何操作一整套的录播系统，如：如何调整选择画面，如何调整摄像头需要的位置等，后面我们也能进行录课啦！

——单维佳

功能室培训心得2

今天下午学校组织全体教师参与功能教室使用方法的培训。首先参观了动作康复教室，通过学校老师亲身实践了解室内的天轨走步训练仪器的使用步骤。接着来到情境互动教室，一进教室就仿佛到了海洋世界，老师们都很感兴趣。通过介绍，我们了解了虚拟情境互动的三大功能，生活语文、数学等常规教学能给学生创造教学情境，还有3D情境互动、语音互动模式，学生能通过动手操作触摸超市、森林动物世界、海洋世界等场景内容，相信在之后的教学中一定能调动学生的积极性。最后参观了录播教室，我们学习记录了录播的操作步骤。这些功能室的改造设计给教师教学提供了一个更好的平台，我们一定要充分利用起来，师生共同成长。

——巫凌艳

功能室培训心得3

这次的参观培训，首先给我印象较深的就是感统教室，一方面切身体会一下感统教室的新器材，其次在以前我也接触了较多的感觉统合知识，现在学校提供了一个好的环境，在后面的教学中充分的运用知识和资源，希望给学生带来更大的进步。

后面的多感官教室和录播教室也给老师带来了很多的便利，能帮助教师有更优质的课程。在后面的教学中还需要多与其他老师请教交流，配合学校的资源教室，提高自己的教学质量。

——王建