2021学年江宁特殊教育学校校本工作总结

我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系， 做到有组织，有方案的开展教师校本培训工作。追求有效性，基本上完成了各项任务，老师在培训中也学到了不少知识。现将培训工作做如下总结。

一、制定有序和有效的方案

针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教科室和教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

二，培训内容针对性强。

本学年。从德育、教学、教科研等方面开展了很多活动 ，这些活动。围绕老师平常工作或老师急需提高的力量。如说课教学技能的培训。如提高阅读共享力量的培训。再如，能力点，信息技术培训。在这些培训中，老师的专业得到了成长。收到了，较好的效果。

1.  师德培训

结合文明城市建设，开展师德大讲堂、优秀教师 经验交流、 师德教育文件和“八礼四仪”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上 。

     2.青年教师专项培训。

青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师撰写的论文在省、市，区都有获奖。

    3.信息技术应用能力提升培训

本学年，我校全部教师参加了信息技术2.0培训并有质量的完成的培训任务。与此同时，我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛癣运用信息，学会了微课设计，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享。

三，加强对培训工过程的管理。

在校本培训实施过程中，做到学年校本培训和各种专题培训，有方案有总结。学校培训领导小组对全体参训老师完成培训状况进行评价，对老师的进步状况准时通报并在。年度考核中予以体现。同时进行表彰，嘉奖老。师培训的业务档案中最重要的是，各项活动开展后在学校的网站上和公众号上进行发布。

随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。