“学习与发展”心理讲座

2021年11月4日下午，在江宁特校，曾君老师为全体心理康复小组老师开展了一次以“学习与发展”为主题的心理健康知识讲座。

曾老师给心理康复组的老师们介绍了关于学习与发展的相关理论，包括发展理论、学习准备理论、关键期理论、最近发展区理论、自我意识发展、人格发展理论，并带着大家了解2-8岁年龄段儿童的主要心理特点及行为表现。

讲座中，曾老师分别介绍了这几种心理学中与学习至关重要的理论知识，通过对理论发展的历史和演变、真实的案例，加深对理论知识的理解，最后对2-8岁的儿童心理特点和行为表现进行探讨、分析和总结。我们的特殊儿童往往存在一定的发展障碍，身心发展速度慢、进程缓，程度低，可能长期处于低年龄段的发展阶段。通过对2-8岁儿童心理特点和行为表现的了解，可以帮助我们更好地了解我们的孩子，找到教育起点、教育规律，从而为他们进行更加适合的教育。老师们积极地进行讨论，也互相分享了自己在教育教学过程中遇到的问题和情境，现场交流非常热烈。大家纷纷表示这是一次专业度高、实用性强的讲座。

心得：

作为班主任，学生的学习问题普遍存在。如何利用更加科学的办法，进行有效、高效的教学是我一直思考的问题。此次讲座补充了我的理论知识，加深了理解，也提醒我教学需要把握好关键期，需要因材施教，对孩子进行个别化的教学，掌握学生的最近发展区，从而达到教学目标。

孙怡

心得：

今天的讲座带着我重温了一遍学习理论，温故而知新，既加深了我对理论的理解，也有利于我更好地将理论知识运用到教学实践中。希望以后可以运用好专业知识，做一个专业的心理康复老师，为更多的孩子提供专业精准的心理康复教育。

杨蓓蓓

心得：

通过今天的讲座，我学到了几种关于学习的理论和教学办法，也学会了如何运用这些办法。当遇见学生关于学习方面的问题时，我会尝试用这些科学的方法来指导学生，帮助学生进步。

许雯