专业赋能护心成长 实战培训筑就防线

——校园心理健康与危机干预

为切实提升教师心理健康教育实操能力，筑牢校园心理安全屏障，近日，我校心理组特邀夏老师开展校园心理健康与危机干预专题讲座。本次讲座聚焦心理状况评估、约谈技能与高危风险干预三大核心，以理论结合案例的形式，为心理组教师带来了一场兼具专业性与实用性的“心育盛宴”。

讲座伊始，夏老师通过“病与非病三原则”“三维评价法”等专业理论，结合20岁大二学生因学业压力、失恋等引发心理困扰的真实案例，清晰界定了心理正常与异常的界限。她详细解析了一般心理问题、严重心理问题及疑似神经症性心理问题的区分标准，从内心冲突性质、持续时间、泛化程度和社会功能受损情况四个维度，指导教师快速精准识别学生心理问题轻重程度，避免误判与遗漏。同时，夏老师还通过对比“emo”“抑郁情绪”与“抑郁症”的差异，帮助教师破除认知误区，科学看待学生负面情绪。

心理约谈技能培训环节，夏老师构建了“开场接待—主体会谈—约谈收尾”的结构化模式，并提供了具体话术范例。从拉家常式的切入点选择，到社会支持系统、自杀意念、妄想幻觉等关键点的关注，再到学生防御性强等特殊情况的应对技巧，全方位指导教师开展高效、温暖的面对面沟通。她特别强调了保密原则与保密例外情形，既保障学生隐私，又守住安全底线。

最后，参会教师纷纷表示，夏老师的讲座内容干货满满、贴近实际，既更新了心理健康知识储备，又掌握了可直接应用于教学管理的实操技能。此次讲座的成功举办，有效提升了我校教师队伍的心理健康教育专业素养，为构建平安校园、和谐校园奠定了坚实的心理基础。